По статистике78% детей, испытывающих асфиксию в родах, имеют серьезные проблемы с речью вплоть до полного ее отсутствия При недостаточной реабилитации ребенок с нарушениями в развитии к началу школьного обучения значительно отстает от сверстников и не в состоянии в полном объеме усвоить школьную программу. Отклонения в развитии приводят к выпадению ребенка из социальной и культурной среды, нарушается взаимодействие со сверстниками. Со временем, адаптационные механизмы человека, снижаются. |
Чем раньше начинается коррекция, тем она эффективнее!Наш центр, основанный в 2010 году — первый негосударственный специализированный центр в Челябинске, работающий с детьми с особенностями в развитии. Центр призван помогать детям, имеющим отклонения в интеллектуальном, эмоциональном, речевом развитии, а также детям, испытывающим различные трудности в обучении и воспитании. |
✨ Высшее педагогическое образование. ЮУРГГПУ специальность - Специальное (дефектологическое) образование, Квалификация – дошкольный дефектолог.
✨ ИТПП ЮУРГГПУ Профессиональная переподготовка по программе: «Логопедия (обучение и воспитание лиц с нарушениями речи)»
✨ ИТПП ЮУРГГПУ Повышение квалификации по программе: «Технологии тьюторского сопровождения в условиях индивидуализации образования»
✨ АНО МУЭГ удостоверение о повышении квалификации по программе: «Логопедический массаж»
✨ ЧРОО молодежи с инвалидностью «Наше место». Начальный курс по программе: «Русский жестовый язык.»
✨ PFA and SBT Russian: ПФА/ТОН Практический тренинг: Интервью, IISCА, Универсальный протокол.
✨ FTF Behavioral Consulting: The balance program, F Parent-ProfessionalCollaborative Approach to Emerging Problem Behavior (Курс Баланс: домашний совместный подход родителей и специалистов по предотвращению нежелательного поведения.
✨ АГУ Майкоп. Высшее психологическое образование: Направление: психолого-педагогическое консультирование. Квалификация: педагог-психолог;
✨ ИТПП ЮУРГГПУ Профессиональная переподготовка по программе – Логопедия (обучение и воспитание лиц с нарушениями речи)
✨ НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Программа: «Инновационные методы диагностики, профилактики и коррекции нарушения детей и подростков. Межпрофессиональное взаимодействие».
✨ Квалификация: Логомассаж.
✨ ОЦ «Каменный город» г. Пермь Интенсив: «Нейрологопедия. Как проводить эффективные для логопеда и интересные для ребенка занятия»;
✨ ЧОУ ДПО Логопед Профи г. Санкт Петербург «Дифференциальная диагностика тяжелых нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста».
Работает под супервизией.
Как проходят занятия?Первое занятие – первичная диагностика , на котором специалист (дефектолог, логопед, психолог) проводит всестороннее, комплексное обследование ребенка, выявляет проблемы (если они имеются), дает развернутую консультацию родителям, отвечает на все вопросы. Исходя из диагностики, будет составляться индивидуальная программа занятий. Присутствие родителей (родителя) на диагностике обязательно. Далее на занятиях родители присутствуют по желанию. Длительность индивидуального занятия – 30 минут. На занятиях родители присутствуют по желанию, а также это зависит от поведения ребенка. |